tirto.id – Rangkuman materi Seni Rupa kelas 4 SD semester 2 Kurikulum Merdeka dapat memudahkan siswa dalam belajar. Simak rangkuman materi mata pelajaran ini di artikel berikut.
Seni Rupa merupakan salah satu mata pelajaran siswa kelas 4 SD. Saat ini tahun ajaran 2025/2026 memasuki semester 2 dan para siswa dapat mempelajari rangkuman materi sebagai bahan belajar.
Dalam Kurikulum Merdeka, mata pelajaran Seni Rupa kelas 4 terdiri 6 bab. Setiap bab mengandung materi yang berbeda-beda dengan asesmen masing-masing.
Dari 6 bab tersebut, pada semester 2, siswa kelas 4 mempelajari materi tentang membuat konstruksi sederhana, menanggapi karya seni rupa, hingga membuat karya seni yang berdampak. Simak rangkuman materinya di artikel ini.
Rangkuman Materi Seni Rupa Kelas 4 SD Semester 2 Kurikulum Merdeka
Mata pelajaran Seni Rupa mengajarkan siswa mengenal beragam keseninan. Dalam hal ini seni yang dipelajari berkaitan dengan bentuk dan rupa, di antaranya mempelajari konstruksi sebuah bangun ruang hingga memahami pola dan bentuknya.
Tak hanya itu, siswa kelas 4 dalam pelajaran Seni Rupa juga diperkenalkan untuk belajar menanggapi karya seni rupa dengan menilainya. Kemudian, para siswa membuat karya seni yang berdampak sehingga siswa mengenal, menganalisis, hingga mempraktikkan apa yang mereka pelajari.
Di semester 2, siswa kelas 4 mempelajari 3 bab dalam mata pelajaran Seni Rupa. Berikut ini rangkuman untuk 3 bab tersebut:
Bab 4: Membuat Konstruksi Sederhana
Macam-macam bentuk:
- Bentuk simetris (bentuk yang sama kedua belah bagiannya)
- Bentuk asimetris (bentuk yang tidak sama kedua belah bagiannya)
Macam-macam bangun:
- Bangun ruang di sekitar, seperti kaleng bekas (tabung), kardus bekas (kubus), dan bangun ruang lainnya.
Jenis-jenis komposisi:
- Komposisi simetris, asimetris, dominan, sepertiga bidang, ritmis, serta terbuka dan tertutup.
Bab 5: Menanggapi Karya Seni Rupa
Cara memberikan umpan balik dalam merespons karya seni yakni seseorang harus mengetahui atau menganalisis nilai atau muatan dalam sebuah karya seni. Ini dapat diperoleh setelah melakukan pengamatan dan pengidentifikasian.
Biasanya, nilai dalam sebuah karya seni yang dicari tahu adalah nilai-nilai positif. Hal-hal positif ini ditangkap melalui interpretasi seni dengan analisis mengenai bentuk, tampilan, lalu menuju pesan dan kesan setelah menikmati sebuah karya seni.
Bab 6: Membuat Karya Seni yang Berdampak
Materi Bab 6 mengajarkan tentang berkarya seni dengan menerapkan muatan positif dalam karya. Muatan positif yang perlu menjadi perhatian dalam sebuah karya di materi ini berkaitan dengan lingkungan. Ajakan untuk menjaga dan merawat lingkungan biasanya menjadi topik yang berusaha diangkat dalam penciptaan karya.
Siswa dapat memahami cara-cara dalam melestarikan alam dan lingkungan serta peka terhadap kondisi sekitar. Ini dapat memudahkan dalam menciptakan karya seni sesuai dengan materi mata pelajaran Seni Rupa.
Karya seni bertema lingkungan ini diciptakan dalam bentuk dua dimensi dan tiga dimensi. Dalam bentuk dua dimensi, misalnya yakni lukisan atau poster. Sedangkan, dalam bentuk tiga dimensi, bentuknya yakni diorama sederhana.
Selain tema lingkungan, ada pula tema pilihan lain yang dapat dipilih dalam praktik membuat karya seni yang berdampak dalam bab ini. Di antaranya, yakni tema-tema sosial, sejarah, budaya, dan pendidikan.
Setelah siswa membuat karya seni, hal yang dilakukan adalah memajang karya tersebut atau menggelar pameran sederhana. Langkah ini sebagai bentuk apresiasi sekaligus meningkatkan kepercayaan diri siswa. Para siswa dapat membantu dalam perencanaan dan penyusunan pameran ini.
Selengkapnya, berikut ini link untuk mengunduh materi Seni Rupa kelas 4 semester 2 Kurikulum Merdeka dalam format PDF agar bisa dipelajari siswa:
Link Download PDF Materi Seni Rupa Kelas 4 Semester 2 Kurikulum Merdeka
Pembaca dapat mengakses artikel mengenai Kurikulum Merdeka melalui tautan berikut ini:
tirto.id – Edusains
Kontributor: Umu Hana Amini
Penulis: Umu Hana Amini
Editor: Permadi Suntama
